3 y 4 mayo 2023
El Seminario fue organizado conjuntamente por el Grupo de Investigación Filosofía y Teología en la Europa de la Edad Media (Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid) y el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Contó con la participación de los siguientes profesores e investigadores: Leopoldo Prieto (U. Francisco de Vitoria), Vicente Llanos (Instituto Teológico de Murcia), Francisco León Florido y María López de Salamanca (UCM), Idoya Zorroza (U. Pontificia de Salamanca), Javier Vergara Ciordia y Guillermo Arquero Caballero (UNED), Ignacio Verdú (U. Pontificia Comillas) y Valentín Fernández Polanco (UCM).
Miércoles, 19 de abril de 2023
Se presentó un nuevo volumen de la Collectio sriptorum medaevalium et renascentium, editado conjuntamente por la Biblioteca de Autores Cristianos y la UNED. En esa ocasión, se trata de una obra pedagógica clave del humanista Erasmo de Róterdam y es el resultado de la tesis doctoral de Arturo Torres García, dirigida por el Profesor Javier Vergara Ciordia y defendida en la Facultad de Educación de la UNED.
Intervención del doctor Arturo Torres, autor del libro. De izquierda a derecha: los Profesores Javier Vergara, director del GEMYR, Beatriz Comella, Secretaria adjunta, Juan Cerezo, secretario técnico de Edición de la Biblioteca de Autores Cristianos y el autor, durante la presentación del libro en el Colegio Mayor Chaminade (Madrid).
Miércoles, 19 octubre 2022
Se celebró la tercera sesión del VI Seminario Interdisciplinar. Contó con la participación del Profesor Guillermo Arquero Caballero, docente e investigador del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la UNED, que centró su intervención enla aportación de Alfonso X a la historia de la educación en España.
A continuación, intervino el Dr. Luis Fernández Gallardo (IES Justo Millán; Centro Asociado UNED de Albacete) que habló sobre las inquietudes religiosas de Fernán Pérez de Guzmán, analizando un texto inédito de Alonso de Cartagena.
Al acto asistieron varios profesores de la UNED y estudiantes de Historia de la Educación del Centro Asociado de la UNED Jacinto Verdaguer de Madrid.
El Profesor Arquero Caballero durante su intervención
Estudiantes y profesores de la UNED durante la sesión
Miércoles, 11 de mayo de 2022
Se celebró una nueva sesión del VI Seminario Interdisciplinar sobre Tradición e Innovación Educativa, convocado por el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas en la Facultad de Educación de la UNED. Los ponentes invitados fueron, en esta ocasión, los profesores León Florido y Nogales Rincón. Por su parte el Dr. Francisco León Florido (Facultad de Filosofía. Universidad Complutense de Madrid) disertó sobre Prohibiciones y debates universitarios de libros y pensadores en la Baja Edad Media y el Dr. David Nogales Rincón (Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Madrid) habló sobre Educar al rey: modelos y fronteras de la literatura de espejos de príncipes en la Corona de Castilla. A las intervenciones siguió un interesante debate entre los asistentes.
Antes de iniciar la sesión, los ponentes se interesaron por conocer las instalaciones de UNED-Media, momento que recoge la fotografía.
18 de noviembre de 2021
El 18 de noviembre de 2021 se celebró el VI Seminario Interdisciplinar sobre Tradición e Innovación Educativas en el Centro Asociado Jacinto Verdaguer de la UNED en Madrid. Las ponencias invitadas corrieron a cargo los doctores Susana Guijarro González, docente de Historia Medieval en la Universidad de Cantabria y Josué Villa Prieto, profesor en la Facultad Padre Ossó (Centro adscrito a la Universidad de Oviedo) y en la Universidad Internacional de La Rioja. La intervención de la Dra. Guijarro versó sobre el paso De las escuelas a la Universidades en la España medieval: maestros, enseñanzas, libros. Por su parte, el Dr. Villa Prieto se centró en los Tratados educativos de la baja Edad Media: criterios de selección y clasificación.
El Profesor Vergara Ciordia presenta el VI Seminario Interdisciplinar sobre Tradición e Innovación Educativas en el Centro Asociado Jacinto Verdaguer de la UNED en Madrid. Le acompañan los profesores Guijarro (Universidad de Cantabria), Sánchez Barea, Comella y Arquero (UNED) y Villa Prieto (Universidad de Oviedo).
El Profesor Vergara Ciordia, Director del Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas, se refirió en su intervención a los últimos volúmenes publicados de la Colección de Escritores Medievales y Renacentistas.
La Profesora Susana Guijarro González centró su exposición en la transición de las escuelas monásticas a la Universidades en la España medieval, analizando sus investigaciones sobre maestros, enseñanzas y libros con especial referencia a la Comunidad de Castilla-León.
El Profesor Josué Villa Prieto durante su ponencia sobre Tratados educativos de la baja Edad Media: criterios de selección y clasificación.
Asistente al Seminario en la exposición de libros publicados por el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas.
El Seminario se celebró en el Centro Asociado Jacinto Verdaguer de la UNED en Madrid, coordinado por el Profesor Rafael Fermín Sánchez Barea, teniendo en cuenta todas las medidas sanitarias vigentes: asistieron presencialmente cuarenta estudiantes y un número semejante en directo, a través de vídeo.
17-18 diciembre 2018
Bajo el título Educación política en la Historia, el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas convocó, los días 17 y 18 de diciembre, a investigadores propios e invitados a participar en un nuevo seminario, mediante ponencias, comunicaciones y debates. Las sesiones tuvieron lugar en la Sala Andrés Bello de la Escuela Superior Técnica de Ingeniería Informática de la UNED. Las Actas del Seminario serán publicadas por la Editorial Dykinson.
El profesor Ricardo Rovira Reich, presidente de Civilitas-Europa, se refirió a la educación política en la Antigüedad grecolatina. A continuación, intervino el profesor Javier Vergara Ciordia, catedrático de Teoría e Historia de la Educación y director del GEMYR, con una ponencia sobre Agustinismo político y educación de príncipes. Completaron la jornada, Alicia Sala Villaverde, doctora en Pedagogía, que trató sobre Restaurar la cuestión política en el Bajo Medievo, el reto de Cristina de Pizan y Victoria Atlas Prilutsky, doctora en Filología Hispánica, con una intervención sobre Sem Tob de Carrión y la educación política en el judaísmo.
La doctora Alicia Sala Villaverde durante su intervención.
Fue presentada por la doctoranda Lía Viguria.
Al día siguiente, la participación del doctorando Arturo Torres García versó sobre La formación de la conciencia de los gobernantes a través de la pedagogía de Erasmo. Le siguió Rafael Alvira Domínguez, catedrático emérito de Historia de la Filosofía, con una ponencia sobre Educación política y Modernidad.
Por la tarde, tuvo lugar la presentación del libro del humanista neerlandés Juan Fungerio, La buena enseñanza y educación de los jóvenes. De puerorum disciplina et recta educatione liber (Amberes, 1584), decimotercer volumen publicado bajo los auspicios del Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas y las editoriales UNED y Biblioteca de Autores Cristianos. Corrió a cargo de la profesora Beatriz Comella Gutiérrez, autora de la introducción y estudio histórico-pedagógico y del traductor del texto original latino, Virgilio García Rodríguez. Al acto asistieron el profesor García Llamas, decano de la Facultad de Educación y el Sr. Marc Calcoen, embajador de Bélgica en España, Herminia Calero, directora de la Editorial UNED, Jorge Juan Fernández Sangrador y Juan Antonio Mayoral, director general y director de publicaciones, respectivamente, de la Biblioteca de Autores Cristianos. También se ha entregado un ejemplar al Sr. Matthijs van Bonzel, embajador de los Países Bajos en España.
De izquierda a derecha: el Decano de la Facultad de Educación, el Embajador de Bélgica, el traductor Virgilio García y la profesora Beatriz Comella
Además, se anunció la próxima aparición del siguiente volumen de la colección: El tesoro de la ciudad de las damas, de Cristina de Pizan, traducido, a partir del francés medio, y estudiado por la profesora Alicia Sala Villaverde.
29-30 noviembre 2016
Los días 29 y 30 de noviembre de 2016 se celebró en el Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) el cuarto seminario interdisciplinar alentado por el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR), en el marco investigador de sus reuniones científicas periódicas. En la presente edición, la temática se centró en la «Censura y libros en la Edad Moderna». Participaron una treintena de especialistas de seis universidades nacionales e internacionales, que abordaron la cuestión desde cuatro perspectivas.
En primer lugar, se planteó el análisis de la censura entendida como defensa de la religiosidad y moral católica. A continuación se abordó las dos grandes modalidades de la censura moderna: la llamada censura previa y la conocida como censura a posteriori; la primera fue responsable de la concesión, denegación o filtro de licencias de impresión; la segunda se preocupó por impugnar o corregir ideas o materias de libros que ya estaban en circulación. En tercer lugar, destacaron los debates sobre las instituciones y personas que la llevaron a efecto, cómo lo hicieron y cuáles fueron sus canales de actualización y desarrollo. Finalmente, más allá de la dimensión institucional, personal y procesual, interesó conocer cuál fue el verdadero alcance y sentido de la censura en la construcción, difusión y conformación del pensamiento moderno.
El Seminario se desarrolló en torno a siete ponencias, seguidas de debate abierto entre los participantes, de acuerdo con el siguiente programa:
Actuaron como moderadores: Conrado Vilanou Torrano (Universidad de Barcelona), Beatriz Comella Gutiérrez (UNED), Olegario Negrín Fajardo (UNED), José María Hernández Díaz (Universidad de Salamanca), Lía Viguria Guerendiain (GEMYR), Rafael Fermín Sánchez Barea (UNED). Las Actas y comunicaciones del Seminario serán próximamente editadas por la Editorial Dykinson.
Ver el enlace https://canal.uned.es/serial/index/hash/9f1f64b519d20e2ccc36e1589a8f7555.
28/10/2016
Se celebró en el Salón de Actos de la Facultad de Educación de la UNED y contó con la presencia del Decano. En primer lugar, el Director del Grupo de Investigación, Prof. Javier Vergara expuso el estado de los trabajos y publicaciones. A continuación intervinieron los Profesores Butiñá, Coronel Ramos, Laspalas, Comella y la doctora Alicia Sala para explicar sus últimas investigaciones. El acto se clausuró con una Conferencia a cargo del Profesor Ricardo Rovira Reich sobre La formación humanista de los gobernantes: su aplicación hoy, a la que siguió un debate entre los presentes. Al finalizar, un miembro del Centro de Medios Audiovisuales de la UNED (CEMAV) entrevistó al ponente invitado.
Ver el enlace https://canal.uned.es/mmobj/index/id/46196
29/06/2016
Presentación del libro Félix o Libro de Maravillas de Ramón Llull en la Facultad de Educación de la UNED de un nuevo volumen de la Serie Collectio scriptorum mediaevalium et renascentium el día 29 de junio de 2016. En la edición han participado los Profesores Julia Butiñá y Fernando Domínguez Reboiras.
La Dra. Butiñá es catedrática de Literatura Catalana Medieval (UNED 2009) y responsable de un Grupo de Investigación sobre Ramón Llull (Félix: 2007-2012); el Dr. Domínguez Reboiras es miembro y colaborador científico del Raimundus-Lullus-Institut de la Albert-LudwigsUniversität de Friburgo, cuya tarea fundamental es la edición crítica de la obra latina de Ramón Llull.
El protagonista del Libro de maravillas es un joven, llamado Félix, a quien su padre envía por el mundo llevando como tarea maravillarse y extrañarse de lo mal que funciona su entorno vital. En su caminar Félix observa y analiza todo el universo en diez libros o secciones: (1) Dios, (2) los ángeles, (3) el firmamento, (4) los cuatro elementos, (5) las plantas, (6) los metales, (7) los animales, (8) el ser humano, y su destino final: (9) el paraíso y/o (10) el infierno. Un orden de cosas que es copia de la idea del mundo como creación divina.
Descripciones de objetos y narraciones de hechos se entremezclan con ejemplos, cuentos y episodios siempre en diálogo con algún sabio que le va resolviendo a Félix todas sus dudas y perplejidades con razones, enigmas y parábolas. Su peregrinar muestra el enorme contraste entre el perfecto y bello escenario en donde Dios puso al hombre y lo que el hombre destroza y hace mal en él. Mientras en las cosas creadas todo es orden y perfección, el ser humano, con su libre albedrío, haciendo lo que no debe hacer, pone todo patas arriba perturbando el orden perfecto de la creación.
El Libro de maravillas es, pues, una exhortación al recto obrar humano en el trasfondo de la perfecta y ordenada creación divina. El hombre debería comportarse como el resto de las criaturas, pero solamente el ser humano —¡oh maravilla!— es capaz de actuar en contra de ese orden. Entender que el hombre puede y tiene que seguir libremente el natural orden querido por Dios, es la base de toda moral humana que Llull pretende exponer en un bello escenario.
21/05/2015
En Madrid, en el Salón de Grados de la Facultad de Educación, el pasado 20 de mayo a las 12.00 h., tuvo lugar la presentación del libro del Catedrático Francisco Calero Calero: El verdadero autor de los "Quijotes" de Cervantes y de Avellaneda. El autor defiende en esta obra dos tesis.
La primera, que Cervantes, (de quien conocemos bien su vida) no pudo escribir la mejor obra de la literatura, incluso, universal. La razón fundamental que aduce el Profesor Calero es que nos encontramos ante una obra de extraordinaria erudición, no sólo de imaginación. El Quijote encierra sabiduría acumulada por hebreos, griegos, latinos, medievales y renacentistas. Poder leer a estos autores exigía conocer griego, hebreo y latín… lenguas que Cervantes no conocía. Lo mismo le ocurría a su contemporáneo escritor Shakespeare; razón suficiente para algunos eruditos británicos en plantearse la dudas acerca de la autoría de las obras de Shakespeare.
La segunda tesis: Francisco Calero Calero propone al valenciano Luis Vives como verdadero autor de El Quijote: el humanista más importante y universal que ha tenido España, y que responde a las exigencias de cultura y genio literario para lograr tan magna obra. El Profesor Calero compara más de cuatrocientos textos de El Quijote con las obras latinas de Vives y concluye en que hay identidad de pensamiento. Según el autor del libro presentado, éstas son pruebas más que suficientes para relevar la autoría de El Quijote a Cervantes y otorgársela a Vives.
Ver el enlace https://canal.uned.es/mmobj/index/id/27184 , (duración completa del acto de presentación).
El III Encuentro Internacional del GEMYR se celebró en la Facultad de Psicología de la UNED.
El acto fue presidido por D. José Luis García Llamas, Decano de la Facultad de Educación. Se presentó la obra de Gilbert de Tournai, De modo addiscendi (Sobre el modo de aprender), volumen noveno de la Collectio scriptorum mediaevalium et renascentium, edición bilingüe preparada por D. Javier Vergara Ciordia y D. Virgilio Rodríguez García. Participaron también Dª Herminia Calero Egido, Directora de la Editorial UNED y D. Francisco Calero, Subdirector del GEMYR, que avanzó el contenido del volumen décimo de la Collectio: Juan Luis Vives, verdadero autor de El Quijote. Como invitado especial, el Encuentro contó con la intervención del medievalista D. Johannes Voorbij, Consejero de la Haute École de Flandre Occidentale (Bélgica), que expuso el origen y desarrollo de la página web sobre Vicente de Beauvais, enciclopedista y pedagogo francés del siglo XIII. Moderó el acto D. Rafael Fermín Sánchez Barea, secretario adjunto del GEMYR.
Ver el enlace del III Encuentro del GEMYR (2014-2015), que recoge todas las intervenciones de los ponentes y miembros de la mesa. https://canal.uned.es/serial/index/id/1484.
Invitado de honor fue el Profesor Johannes Voorbij, Consejero de la Escuela Superior de Flandes Occidental. Su disertación se puede visionar a través de este enlace https://canal.uned.es/mmobj/index/id/22709.
26/03/2014
Bajo la presidencia del Vicerrector de Investigación de la UNED, D. Ricardo Mairal Usón y el Decano D. José Luis García Llamas tuvo lugar en la Facultad de Educación el 26 de marzo de 2014 el acto de presentación de la obra póstuma del catedrático José María Quintana Cabanas, fallecido el 31 de mayo de 2013, titulada Pensamiento pedagógico en el idealismo alemán y en Scheleimacher, editado conjuntamente por la UNED y la BAC. Participaron el catedrático emérito D. Emilio López Barajas, el catedrático D. Javier Vergara Ciordia, promotor de la edición y la profesora Mª Ángeles Murga Menoyo, directora del Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social. También asistió parte de su familia, así como por un nutrido grupo de docentes de la Facultad.
26/03/2013
Este libro es una apremiante llamada a devolver al arte de la política la dignidad y valor que siempre ha tenido. Como apunta el autor en las páginas finales "la actividad política ha sido siempre considerada [...] como una tarea de singular nobleza. Es lógico que sea así, también por la natural jerarquía que existe en el orden de los fines". (p. 517) (Citado por José Ángel García Cuadrado, en la biblioteca jurídica online vlex.es).
20-21 de diciembre 2012
El Director del GEMYR, D. Francisco Javier Vergara Ciordia dio la bienvenida a los participantes y expuso a los presentes una breve síntesis de la trayectoria investigadora del Grupo desde sus inicios. Los asistentes participaron en dos mesas redondas: "Plagios y máscaras de las obras modernas: el caso de El Quijote" por D. Francisco Calero Calero, que sorprendió al auditorio con una rompedora hipótesis de trabajo sobre la obra cervantina. Mesa redonda: "La Educación política en la Edad Moderna" a cargo de D. Marco Antonio Coronel Ramos, que situó la obra del humanista Juan Luis Vives en un contexto cultural europeo y su repercusión en las reformas religiosas del Renacimiento español. Posteriormente se abrió un turno de intervenciones con amplia participación de los presentes.
27-29 de octubre 2010
Celebración del I Encuentro Internacional del GEMYR en la Facultad de Educación (UNED). Los temas abordados fueron: ideales de formación en la cultura oriental y grecorromana, renovación pedagógica en la baja Edad media, pedagogía en el Humanismo renacentista, Siglo de las luces y Edad contemporánea, marginación e inclusión pedagógica en el siglo XX. Se presentaron 11 ponencias y 19 comunicaciones que fueron publicadas, en el 2011, en la obra: Vergara Ciordia, F.J.- Sánchez Barea, R.F.- Comella Gutiérrez, B. (Coord.), Ideales de formación en la historia de la educación. Madrid, Editorial Dykinson, 2011, 833 páginas. El acto, contó con la presencia del Presidente de la Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE), D. Antón Costa Rico, autor del prólogo del volumen.
Posteriormente se hizo entrega de un ejemplar de las Actas del Encuentro a todos los miembros de la citada Sociedad.
Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR)
